اولویت های پژوهشی دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران
اولويتهاي پژوهشي دانشكده مجازي بر اساس شاخص هاي زير تعيين ميشود:
الف ـ نيازهاي جامعه
ب ـ نيازهاي دانشگاه علوم پزشكي تهران
ج – نيازهاي دانشكده مجازي
د - امكانات و نيروي انساني متخصص موجود در كشور
ه – نوآوري و ضرورت انجام و – توليد / تحقق الف) محصول، يا ب) درآمد براي دانشكده و يا ج) مقاله علمي
محورهاي اولويتدار پژوهشي
- روشها و استراتژيهاي تدريس اثربخش در حيطه يادگيري الكترونيكي
- طراحي آموزشي در حيطه يادگيري الكترونيكي
- برنامهريزي درسي در حيطه يادگيري الكترونيكي
- بسته هاي آموزشي نوين و ابتكاري با هدف ارتقاي كيفيت آموزش در حيطه يادگيري الكترونيكي
- طراحي مدلها و روشهاي آموزش مداوم و ضمن خدمت الكترونيكي
- طراحي مدلها و روشهاي آموزش بيماران با استفاده از يادگيري الكترونيك
- طراحي و راهاندازي سيستمهاي ارزشيابي فراگيرنده در حيطه يادگيري الكترونيكي
- طراحي و راهاندازي سيستمهاي ارزشيابي برنامههاي يادگيري الكترونيكي
- طراحي و توليد نرمافزار در حيطه يادگيري الكترونيكي
- توسعه فناوري اطلاعات در حيطه يادگيري الكترونيكي
- سلامت الكترونيك (Mobile and Tele‐health / Telemedicine)
- روش هاي هوشمند (methods Smart) براي مديريت دادههاي سلامت (Interpretation, Analysis, Gathering)
- روش هاي هوشمند براي برنامهريزي و تصميمگيري مبتني بر شواهد سلامت
- توسعه واقعيت مجازي ( Virtual Hospital و Virtual University)
- بومي سازي فنآوري در حيطه يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك
- طراحي و توسعه مدلهاي نوين ارائه خدمات در حيطه يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك
- مديريت و تضمين كيفيت يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك
تبصره: در برنامه هاي مشترك بين دانشكده مجازي و سایر دانشكده ها، اولويت هاي دانشكده همكار نيز در كنار اولويت هاي فوق منظور مي شود.