اولویت های پژوهشی دانشکده مجازی دانشگاه علوم پزشکی تهران

اولويتهاي پژوهشي دانشكده مجازي بر اساس شاخص هاي زير تعيين ميشود:

الف ـ نيازهاي جامعه

ب ـ نيازهاي دانشگاه علوم پزشكي تهران

ج – نيازهاي دانشكده مجازي

د - امكانات و نيروي انساني متخصص موجود در كشور

ه – نوآوري و ضرورت انجام و – توليد / تحقق الف) محصول، يا ب) درآمد براي دانشكده و يا ج) مقاله علمي

محورهاي اولويتدار پژوهشي

- روشها و استراتژيهاي تدريس اثربخش در حيطه يادگيري الكترونيكي

- طراحي آموزشي در حيطه يادگيري الكترونيكي

- برنامهريزي درسي در حيطه يادگيري الكترونيكي

- بسته هاي آموزشي نوين و ابتكاري با هدف ارتقاي كيفيت آموزش در حيطه يادگيري الكترونيكي

- طراحي مدلها و روشهاي آموزش مداوم و ضمن خدمت الكترونيكي

- طراحي مدلها و روشهاي آموزش بيماران با استفاده از يادگيري الكترونيك

- طراحي و راهاندازي سيستمهاي ارزشيابي فراگيرنده در حيطه يادگيري الكترونيكي

- طراحي و راهاندازي سيستمهاي ارزشيابي برنامههاي يادگيري الكترونيكي

- طراحي و توليد نرمافزار در حيطه يادگيري الكترونيكي

- توسعه فناوري اطلاعات در حيطه يادگيري الكترونيكي

- سلامت الكترونيك (Mobile and Tele‐health / Telemedicine)

- روش هاي هوشمند (methods Smart) براي مديريت دادههاي سلامت (Interpretation, Analysis, Gathering)

- روش هاي هوشمند براي برنامهريزي و تصميمگيري مبتني بر شواهد سلامت

- توسعه واقعيت مجازي  ( Virtual Hospital و Virtual University)

- بومي سازي فنآوري در حيطه يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك

- طراحي و توسعه مدلهاي نوين ارائه خدمات در حيطه يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك

- مديريت و تضمين كيفيت يادگيري الكترونيكي و سلامت الكترونيك

 تبصره: در برنامه هاي مشترك بين دانشكده مجازي و سایر دانشكده ها، اولويت هاي دانشكده همكار نيز در كنار اولويت هاي فوق منظور مي شود.